Jogos Digitais para Ensinar História

  🃞 Comentários: Valorizando a cultura nacional, este joguinho apresenta várias personagens do folclore brasileiro. É um jogo on line no qual o jogador tem que identificar o local em que as criaturas folclóricas se escondem e qual o seu nome. Em seguida, vem um "Card" explicando o que é cada ser folclórico. 🂡 Assunto: Folclore Brasileiro ♣ Palavras-chave: Povos indígenas, narrativas, Povos africanos, Cultura, folclore, história do Brasil, costumes, 🎮 Link do jogo: https:// https://studhistoria.com.br/games/seres-do-folclore-brasileiro-encontrar-as-figuras-versao-2-0/ 🂩 Gênero do jogo : Educativo ♖Desenvolvedores: Stud História  ( //studhistoria.com.br/ ) 🂩 Classificação etária : +10

Que tal abordar a questão dos Direitos Humanos através de um joguinho educativo do Wordwall?  Trabalhar os Direitos Humanos nas escolas é fundamental para promover uma educação voltada ao respeito, à dignidade e à igualdade. Ao incorporar esse tema no currículo, os alunos aprendem sobre seus próprios direitos e deveres, o que favorece a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva. Além disso, discutir Direitos Humanos desperta o senso crítico, estimula a empatia e contribui para o combate à discriminação, à intolerância e à violência. A escola, como espaço de formação integral, tem o papel de preparar cidadãos conscientes de suas responsabilidades e capazes de lutar por uma convivência pacífica e democrática.  Sugestão: 1 - Assistir ao Vídeo da ONU disponível em < https://www.youtube.com/watch?v=hGKAaVoDlSs > 2- Jogo on line do Wordwall sobre os Direitos Humanos https://wordwall.net/pt/resource/75362144 1. Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em

  🃞 Comentários: Neste jogo, o professor pode explorar aspectos interdisciplinares das áreas das ciências humanas e ciências naturais, como a questão do vivenciar a pandemia; do uso da máscara; da vacina; o medo das pessoas em ficar sem produtos na quarentena; questões ambientais, como as queimadas, inundações; disputas políticas e tecnológicas, bem como referência ao caso de racismo ocorrido nos EUA. Na BNCC, a experiência com o ensino e o uso das TDICs, no caso, o game é uma delas, é mostrada na 5ª Competência Geral Da Educação Básica que é: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva (BRASIL, 2017, p.09). Trata-se de um jogo simples, mas que pode suscitar questões bem relevantes. Ele

INFELIZMENTE O GOOGLE DESATIVOU ESTE JOGO 🃞 Comentários: Inicialmente o jogo de computador “Where in the World is Carmen Sandiego?” (tradução - Em que lugar da Terra está Carmen San Diego) surgiu nos EUA, nos anos 80 vendeu tanto que acabou virando desenho animado nos anos 1994 a 1999.Trata-se de um jogo de pistas, no qual se inicia com a tela do Google Earth, (no smartphone é preciso instalar o aplicativo do Google Earth). Nele, o jogador é levado a seguir várias pistas de testemunhas sobre o local onde estaria a famosa Carmen San Diego. Há uma lupa para seguir as pistas, e também o ícone do avião, no qual o jogador viaja até o país onde estaria a Carmen San Diego. Desta forma se conhece vários países e também lugares históricos ou turísticos de cada região, localização geográfica, coordenadas, mapa, bem como moeda, bandeira, idioma, entre outros. Apesar de não ter um fundo musical, o jogo é bem atrativo. Inclusive se clicar no pegman (bonequinho amarelo, símbolo do Google Street V

  Comentários: O jogo deve ser baixado no computador, não está disponível para smartphones. Há no site um guia para o professor com orientações pedagógicas explicando como o jogo foi pensado. O game “ Utiliza-se de um estilo “construtor de cidades” em que o jogador é imerso na Europa contemporânea à Revolução Industrial, sendo responsável por gerenciar cidades à beira da industrialização e presenciando em pequena escala o desenvolvimento e mudanças políticas, sociais e ambientais. Cada fase no Industriali possui um objetivo principal. Na Fase 1, o jogador precisa construir a Iron Bridge, uma ponte de ferro que garantirá acesso às minas de ferro e carvão que serão necessárias à industrialização. Na Fase 2, o jogador precisará construir a ferrovia, garantindo assim a expansão da produção industrial. Até atingir essas metas principais, o jogador precisará cumprir uma quantidade de pequenas metas distribuídas em níveis. ”(INDUSTRIALI, 2016). Para acessar as ori